Aprofundamento em Transtornos Específicos de Aprendizagem numa Perspectiva Multidisciplinar
Curso em 9 módulos - de abril a dezembro de 2017
Professores e profissionais que trabalham com os diferentes transtornos de aprendizagem (professores, coordenadores, fonoaudiólogos, psicopedagogos, psicólogos, pedagogos, terapeutas ocupacionais e afins)
29/04 - Avaliação da Leitura e Escrita: da queixa à análise clínica
Fga. Dra. Flavia Benevides Foz
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Doutora em Ciências pela Faculdade de Medicina da USP
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Fonoaudióloga pela UNIFESP
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Especialista em linguagem pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia
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Professora em cursos de especialização e aprimoramento
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Atuação clínica e institucional nas áreas de linguagens oral e escrita, com ênfase em distúrbios de aprendizagem e dislexia
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Pioneira no uso da tecnologia informática em ambientes de aprendizagem
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Autora de artigos, livros e softwares, uma das responsáveis pelo site: www.sosdislexia.com.br
Objetivo: capacitar os profissionais para avaliar e diagnosticar os transtornos relacionados com as alterações na leitura e escrita, promovendo o aprimoramento de conhecimento teórico e discutindo produção científica de ponta
INTRODUÇÃO À AVALIAÇÃO E FOCO EM LEITURA
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Objetivo da avaliação
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Diagnóstico multidisciplinar
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Definições e Diagnóstico diferencial
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Comorbidades
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Planejamento da avaliação – itens a serem avaliados
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Avaliação da Fluência de Leitura
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Avaliar e Analisar a velocidade de leitura oral e silenciosa
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Avaliar e Analisar a acurácia
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Avaliar e Analisar a prosódia
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Análise dos parâmetros e interpretação dos dados.
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Avaliação da compreensão leitura
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Avaliar a compreensão da leitura de textos
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Análise da compreensão de aspectos literais e inferenciais
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Análise de estratégias metacognitivas
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Análise e interpretação dos dados